นักเรียนโครงการ SMP ร่วมกิจกรรมติวเข้มก่อนสอบภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559

ระหว่างวันที่ 7-9 กันยายน 2559 โครงการ SMP มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จัดกิจกรรมทบทวนเนื้อหาและเสริมความรู้ก่อนสอบปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559  ณ ห้องประชุมชั้น 3 อาคาร 20 มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา โดยได้รับเกียรติจาก อาจารย์ ดร.ศิริชัย นามบุรี รองอธิการบดีฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ ให้เกียรติเป็นประธานในพิธีเปิดกิจกรรม กล่าวรายงานโดย อาจารย์ฐิติรัตน์ นิลวิจิตรผู้รับผิดชอบกิจกรรม  
    สำหรับการจัดกิจกรรมครั้งนี้เป็นการจัดกิจกรรมพัฒนาด้านวิชาการให้แก่นักเรียนเป็นครั้งที่ 2 โดยได้เชิญวิทยากรที่มีความเชี่ยวชาญในกระบวนการถ่ายทอดความรู้ และมีประสบการณ์ในการจัดอบรมติวเข้ม เพื่อเสริมความรู้ ทบทวนเนื้อหาให้แก่นักเรียนในโครงการ SMP จากทั้ง 6 โรงเรียนในเครือข่ายที่เข้าร่วมโครงการ จำนวนกว่า 250 คน  ผลการดำเนินงานและมีการประเมินความพึงพอใจของนักเรียน พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก และเสนอความคิดเห็นว่าควรมีกิจกรรมอย่างนี้อีก อย่างต่อเนื่อง

.	.

ตัวอย่างการสอนแบบบูรณาการ : เสริมลดเวลาเรียนและเพิ่มเวลารู้จากการอบรมปฏิบัติการ 2-4 กันยายน 2559

แลกเปลี่ยนประสบการณ์จากการอบรมปฏิบัติ เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยการปฏิบัติ   วันที่ 2 -4 ก.ย.59  โดยคณะวิทยากรจากโรงเรียนดรุณสิกขาลัย ซึ่งนำทีมโดย ผศ.พรรณี ในสังกัดมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล่าธนบุรี ได้นำเสนอตัวอย่างการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ หลายๆ กิจกรรม ทำให้ครูผู้สอน นักวิทยาศาสตร์ในโครงการ SMP ได้เปิดโลกทรรศน์ ปรับกรอบแนวคิด และลงมือปฏิบัติจริงในการสอนแบบบูรณาการผ่านกิจกรรมหรือเรื่องราวต่างๆ ทำให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีลักษณะกระตุ้นและท้าทายผู้เรียน เรียนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และสาระวิชาที่เกี่ยวข้องไปพร้อมๆ กัน โดยอิงจากประสบการณในชีวิตจริง

• กิจกรรมการทำขนมบัวลอย บูรณาการสาระการเรียนรู้ (2 ก.ย. 59)

 

 

 การออกแบบกิจกรรมการสอนโดยประยุกต์นำเอากิจกรรม "การทำขนมบัวลอย" มาใช้เป็นกิจกรรมหลัก  เน้นกระบวนการกลุ่ม เสนอเป็นตัวอย่างการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการหลายสาระพร้อมๆ กัน โดยสามารถขั้นตอน ดังนี้

1. กำหนดให้ผู้เรียน แบ่งกลุ่ม 5-7 คน เพื่อทำกิจกรรมร่วมกัน 
2. ผู้สอนชี้แจงกิจกรรมที่นักเรียนจะต้องทำ โดยให้แต่ละกลุ่มคิดสูตร "การทำขนมบัวลอย" จำนวน 3 สูตร จากวัสดุต่างๆ ที่เตรียมไว้ให้ โดยให้แต่ละกลุ่มพิจารณาจากโดยอาจใช้ประสบการณ์เดิม หรือค้นหาความรู้เกี่ยวกับสูตรขนมบัวลอย จากนั้นให้เขียนสูตรลงในกระดาษ พร้อมขั้นตอนการปรุงหรือทำขนมบัวลอด
3. จากนั้นให้ใช้เทคนิคการนำเสนอแบบ Visual Taking Note นำเสนอ ขั้นตอนหรือวิธีการปรุงขนมบัวลอย โดยใช้ภาพและตัวเลขในการสื่อความหมาย ข้อห้ามคือ ใช้ภาพและตัวเลขเท่านั้นในการนำเสนอวาดไว้ในกระดาษ Flip Chart
4. ขั้นตอนต่อมาให้สมาชิกกลุ่มอื่นๆ ลองอ่านหรือนำเสนอ ขั้นตอนหรือวิธีการปรุงขนมบัวลอย โดยใช้ภาพและตัวเลขในการสื่อความหมาย 
5. ให้นำขนมบัวลอยไปต้มตามขั้นตอนจริง (สร้างความสนุกสนานให้กับผู้เรียน) และลองชิม
6. จากนั้นให้ผู้อบรมวิเคราะห์และสรุปว่า กิจกรรมการทำขนมบัวลอย มีสาระการเรียนรู้วิชาใด เรื่องอะไรที่เกี่ยวข้องบ้าง (การนำเสนอของกลุ่ม มีสาระวิชา เช่น เคมี ชีววิทยา คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา) เพื่อให้เห็นแนวทางว่า ผู้สอนสามารถกำหนดกิจกรรมให้แก่ผู้เรียนร่วมกันเรียนรู้ โดยบูรณาการสาระวิชาลงในกิจกรรมที่ผู้สอนได้ออกแบบร่วมกันไว้แล้วอย่างดี สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่ต้องการในแต่ละสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตร

• กิจกรรมออกแบบเรือที่มีความคิดสร้างสรรค์

1. กำหนดให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5-7 คน
2. แต่ละกลุ่มร่วมกันออกแบบเรือโดยใช้จินตนาการ, ประโยชน์ใช้สอย, หลักการทางวิชาการ โดยออกแบบร่างไว้ในกระดาษ (ร่างที่ 1)  โดยให้สามารถทำงานได้จริง
3. นำแบบที่ได้ออกแบบไว้ในกระดาษ วาดในกระดาษ Flip Chart ของกลุ่ม เพื่อให้เป็นแบบร่างที่ 2 โดยคงกรอบความคิดร่างที่ 1 ไว้ให้มากที่สุด

    สรุปผลการอบรมปฏิบัติการ สิ่งที่ได้จากการอบรมครั้งนี้  ที่สำคัญคือ การเปลี่ยนกรอบความคิดของครูผู้สอนในโครงการ SMP ประสบการณ์ในการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลายๆ สาระการเรียนรู้ (หลายวิชา) ผ่านกิจกรรมและกระบวนการกลุ่ม สร้างทักษะการทำงานเป็นทีมของครูผู้สอน ที่ต้องร่วมกันออกแบบการสอน (จัดทำแผนการสอนแบบบูรณาการ) ร่วมกัน ซึ่งนับเป็นหน้าที่หลักและสำคัญที่สุดของครู ที่สำคัญคือการที่จะจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการได้นั้น ต้องคำนึงถึงหลักสูตร วิธีการบริหารหลักสูตร และนโยบายของผู้บริหารโรงเรียน ที่จะต้องเข้าใจกรอบความคิดในเรื่องของ "การสอนแบบบูรณาการ"  ซึ่งการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ น่าจะเป็นแนวทางหนึ่งในการดำเนินงานตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ "ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้" ได้ และจะเกิดประโยชน์กับนักเรียนอย่างแท้จริง

[อัลบั้มภาพเพิ่มเติม...]

คณะกรรมการลงพื้นที่ตรวจรับห้องปฏิบัติการต้นแบบสำหรับพัฒนาครูโครงการ SMP

    คณะกรรมการตรวจรับพัสดุโครงการ SMP มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา ลงพื้นที่ตรวจรับห้องปฏิบัติการ ร่วมกับคณะกรรมการควบคุมงาน ซึ่งในโครงการ SMP ได้กำหนดให้มีกิจกรรมพัฒนาห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ และห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ต้นแบบ เพื่อใช้เป็นห้องปฏิบัติการสำหรับฝึกทักษะให้แก่ครูผู้สอนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ในโรงเรียนเครือข่ายทั้ง 6 โรงเรียน รวมทั้งครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ในพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ โดยพัฒนาห้งปฏิบัติการฯ ทั้งนี้ เพื่อเป็ศูนย์กลางในการพัฒนาทักษะด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของครูในโครงการ SMP โดยพัฒนาห้องปฏิบัติการไว้ทีอาคารศูนย์วิทยาศาสตร์ฯ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา นอกจากนั้น ยังมีการพัฒนาห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ไว้ที่โรงเรียนเครือข่ายของทั้ง 6 โรงเรียนด้วย ขณะนี้ กำลังอยู่ในขั้นตอนการตรวจรับงานเช่นเดียวกัน โดยมีนักวิทยาศาสตร์ประจำโรงเรียนเป็นผู้ดูแลและเป็นผู้ช่วย/ที่ปรึกษาในการทำโครงงานของนักเรียนในโครงการ SMP ในแต่ละโรงเรียน
    สำหรับการพัฒนานักเรียนในโครงการ SMP มีเป้าหมายที่จะส่งเสริมสนับสนุนให้เกิดความสนใจวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์  เน้นการพัฒนาเจตคติ ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์  ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ทักษะการปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งปัจจัยที่จะก่อให้เกิดความสำเร็จตามเป้าหมาย สำคัญที่สุดคือ การพัฒนาครูผู้สอน ให้มีเทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ให้สนุกสนานน่าสนใจ มีทักษะในการจัดเตรียมอุปกรณ์การทดลอง การทดลอง การเขียนรายงาน เพื่อส่งเสริมให้นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐานต่อไป

โรงเรียนสมบูรณ์ศาสน์ร่วมแข่งขันโครงงานและกิจกรรมประกวดแข่งขันในงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์

     โรงเรียนสมบูรณ์ศาสน์  ต.ปะแต อ.ยะหา จ.ยะลา  ได้เข้าร่วมมหกรรมวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ระหว่างวันที่ 17-19 สิงหาคม 2559 นักเรียนในโครงการจัดตั้งห้องเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์หรือห้องเรียน SMP ที่มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาเป็นที่ปรึกษาให้ความสนใจโดยได้ส่งนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทั้งหมด 5 รายการ คือ 

1.ค่ายคอมพิวเตอร์ นักเรียนสามารถทำคะแนนได้ในระดับเหรียญทองและเหรียญเงิน

2. การแข่งขันสิ่งประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้(โคมไฟ)

 3. การประกวด Science Show

โรงเรียนพัฒนาอิสลาม และโรงเรียนมะอาหัดอิสลามิยะห์ ในโครงการ SMP เข้าร่วมแข่งขันโครงงานวิทยาศาสตร์

โรงเรียนพัฒนาอิสลาม ต.ลำใหม่ อ.เมือง จ.ยะลา และโรงเรียนมะอาหัดอิสลามิยะห์ ต.บาลอ อ.รามัน จ.ยะลา ซึ่งเป็น 2 ใน 6 โรงเรียนในโครงการจัดตั้งห้องเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์หรือห้องเรียน SMP ที่มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาเป็นที่ปรึกษา โดยส่งเสริมให้โรงเรียนในเครือข่ายจัดการเรียนรู้โดยเน้นโครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning: PjBL) โดยในปีนี้ นักเรียนรุ่นแรกระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผลงานส่งเข้าร่วมแข่งขันโครงงานวิทยาศาสตร์ ในงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ระหว่างวันที่ 17 -19 สิงหาคม 2558 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา โดยนักเรียนชั้น ม.4 รุ่นแรกจากโรงเรียนโรงเรียนพัฒนาอิสลามส่งโครงงานเข้าประกวดแข่งขันระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 3 โครงงาน และโรงเรียนมะอาหัดอิสลามิยะห์ ส่งผลงานเข้าประกวดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 3 โครงงาน ทั้งนี้เป็นผลงานจากห้องเรียน SMP ทั้งหมด
     สำหรับการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานของโรงเรียนในโครงการ SMP เน้นการพัฒนาทักษะของครูผู้สอนให้มีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการเป็นที่ปรึกษาโครงงาน และเน้นโครงงานที่แก้ปัญหาในพื้นที่บริการของโรงเรียน เป็นปัญหาจริงที่ชุมชนต้องการให้แก้ไข ทั้งนี้ ได้เน้นการพัฒนาทักษะของครูผู้สอนเป็นหลัก ซึ่งจะมีผลต่อการพัฒนาโครงงานที่มีคุณภาพของนักเรียน สำหรับในปีหน้า (2560) ผลงานของทั้ง 6 โรงเรียนจะส่งเข้าประกวดแข่งขันอย่างแน่นอน นับเป็นการส่งเสริมและสร้างศักยภาพของผู้เรียน ผู้สอนและความสามารถของโรงเรียนได้เป็นอย่างดี