แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ แสดงบทความทั้งหมด
แสดงบทความที่มีป้ายกำกับ ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ แสดงบทความทั้งหมด

วันพุธที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2565

ปฏิบัติการฟิสิกส์ เรื่อง การทดสอบไฟฟ้าสถิตโดยอิเล็กโทรสโคป ให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนดำรงวิทยา

วันที่ 9 พฤศจิกายน 2565 เวลา 15.00 – 15.40 น. ณ ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ โครงการ SMP - YRU โรงเรียนดำรงวิทยา นางสาวนิฮามูนี นิกาจิ ครูผู้สอนรายวิชาฟิสิกส์ ได้ทำการเรียนการสอนปฏิบัติการฟิสิกส์เรื่อง การทดสอบไฟฟ้าสถิตโดยอิเล็กโทรสโคป โดยวิธีการทำให้อิเล็กโทรสโคปมีประจุไฟฟ้าโดยการเหนี่ยวนำ ให้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1

วันอังคารที่ 19 มกราคม พ.ศ. 2564

ความน่าจะเป็นแบบต่อเนื่อง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนคัมภีร์วิทยา

        วันที่ 19 มกราคม 2563 เวลา 08.45– 10.15 น. ณ ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ โรงเรียนคัมภีร์วิทยา นางสาวนูรีดา เจ๊ะเงาะ ครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ได้ทำการเรียนการสอนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โดยให้นักเรียนจัดรูปแบบกิจกรรมการเรียนการสอนเรื่องความน่าจะเป็นแบบต่อเนื่อง เป็นรูปแบบเกมส์ เพื่อเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเรียนรู้และเกิดความสนุกสนานในบทเรียนมากยิ่งขึ้น

วันพฤหัสบดีที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2562

นักเรียนช่วยสอนรายวิชาคณิตศาสตร์




     
⏩เมื่อวันที่ 1 สิงหาคม 2562 เวลา 10.00 น. - 11.00 น. ณ ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ โครงการห้องเรียนพิเศษ SMP โรงเรียนประทีปวิทยา นักเรียนห้องเรียนพิเศษ SMP ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ได้เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ โดยมีอาจารย์นาซูฮา นาดีแม เป็นอาจารย์ผู้สอน  เป็นการจัดกิจกรรมกลุ่มให้นักเรียนรับผิดชอบหัวข้อเรื่องต่าง ๆ ซึ่งนักเรียนได้ออกมานำเสนอและสอนเพื่อนนักเรียนในห้องให้เข้าใจในเรื่องที่ได้รับผิดชอบ

วันอาทิตย์ที่ 4 มิถุนายน พ.ศ. 2560

ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ โรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ

                             โรงเรียนธรมมวิทยามูลนิธิ อ.เมือง จ.ยะลา ได้เริ่มเปิดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 วันที่ 6 พฤษภาคม 2560 โดยมีจำนวนนักเรียนในโครงการ SMP จำนวน 2 รุ่น รวมทั้ง 2 ปีการศึกษาจำนวนนักเรียนทั้งหมด 119 คน 
                              ซึ่งในส่วนของห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ก็ได้เปิดให้บริการอย่างต่อเนื่องเพื่อเตรียมความพร้อมให้กับทางครู และนักเรียน เพื่อใช้บริการในด้านการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากที่สุดทั้งในด้านทฤษฎีและปฏิบัติการ 






และมีอุปกรณ์เพียบพร้อม ในการให้บริการทั้งในด้าน วิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เช่น เครื่องวัดพีเอช มิตเตอร์ เครื่องวัดค่าดีโอ กล้องจุลทรรศ์ สื่อต่างๆเป็นต้น โดยได้รับสนับสนุนจากทางโครงการ SMP 

ห้องวิทยาศาสตร์และห้องคณิตศาสตร์


       ซึ่งการให้บริการของห้องปฏิบัติการทุกครั้งจะมีเจ้าหน้าที่นักวิทยาศาสตร์และคุณครูค่อยควบคุมดูแลนักเรียน และปฏิบัติตามกฎระเบียบของห้องอย่างเคร่งครัด เพื่อความปลอดภัยในการใช้บริการและความเรียบร้อยของห้องปฏิบัติการ ร่วมทั้งเพื่อให้นักเรียนและผู้ใช้บริการได้รับประโยชน์ ความรู้ในด้านวิทยาศาสตร์มากที่สุด และมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์มากยิ่งขึ้น


วันอังคารที่ 30 พฤษภาคม พ.ศ. 2560

ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ โรงเรียนดำรงวิทยา



โรงเรียนดำรงวิทยาได้เริ่มเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ในวันที่ 13 พฤษภาคม 2560 โดยมีนักเรียนในโครงการ SMP จำนวน 2 รุ่น รุ่นที่ 1 กำลังศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน  35 คน และรุ่นที่ 2 กำลังศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 33 คน 


ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ได้มีการใช้บริการอย่างต่อเนื่อง ทั้งครู บุคลากร นักเรียน SMP และนักเรียนอื่น ๆ ไม่ว่าใช้จัดการเรียนการสอนทั้งภาคทฤษฏีและปฏิบัติ


    ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ มีเครื่องมืออุปกรณ์เพียบพร้อม ทั้งเครื่องมือทางฟิสิกส์ เคมี ชีวิทยา และดาราศาสตร์ เช่น เครื่องวัด พีเอชมิเตอร์ เครื่องวัดค่าดีไอ เครื่องอบลมร้อน ชุดการทดลองเรื่อง ระบบเลนส์  เป็นต้น อุปกรณ์และเครื่องมือต่างๆ ได้รับสนับสนุนจากโครงการ  SMP 


วันอังคารที่ 25 ตุลาคม พ.ศ. 2559

นักวิทยาศาสตร์ลงพื้นที่จัดห้องวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์โรงเรียนพัฒนาอิสลามวิทยา

           ระหว่างวันที่ 21และ 22 ตุลาคม 2559 เวลา 09.00 น. เจ้าหน้าที่นักวิทยาศาสตร์ ได้ลงลงพื้นที่จัดห้องปฎิบัติการวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์โรงเรียนในเครือข่าย  ณ โรงเรียนพัฒนาอิสลามวิทยา ต.ลำใหม่  อ.เมือง  จ.ยะลา
           ในวันที่ 21 ตุลาคม 2559 นั้น เราได้เริ่มต้นโดยการขนครุภัณฑ์  ทำความสะอาดห้องและจัดโต๊ะ  เก้าอี้ ให้เป็นไปตามแบบที่ได้มีการออกแบบไว้ ทั้ง 2 ห้อง ซึ่งรูปแบบมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยตามสภาพของห้องปฎิบัติการของแต่ละโรงเรียน  โรงเรียนพัฒนาอิสลามวิทยาสามารถจัดห้องปฎิบัติการได้ตามแบบที่กำหนดไว้  เนื่ิองจากห้องปฎิบัติการมีขนาดใหญ่ จึงทำให้จัดสัดส่วนได้  ห้องปฎิบัติการวิทยาศาสตร์มีห้องเก็บสารและอุปกรณ์ด้านวิทยาศาสตร์ได้เป็นสัดส่วนอย่างระเบียบเรียบร้อย แต่พบว่าเก้าอี้ปฎิบัติการวิทยาศาสตร์ชำรุด 2 ตัว ส่วนในวันที่ 22 ตุลาคม 2559 ได้มีการนำครุภัณฑ์  ขัดแยกอย่างเป็นหมวดหมู่ และจัดเข้าตู้ ส่วนปัณหาที่่พบคือ ครุภัณฑ์และอุปกรณ์ทางวิทยาศาตร์มีที่จัดเก็บ ไม่เพียงพอกับจำนวนของครุภัณฑ์
            วันดังกล่าวนี้เป็นช่วงปิดภาคเรียน  แต่นักเรียนในโครงการ SMP ก็ มาช่วยด้วยความสมัคใจช่วยกันจนเสร็จ  นักเรียนต่างก็บอกว่าตื่นเต้นและดีใจที่จะได้ใช้ห้องปฎิบัติการวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
            การลงพื้นที่จัดห้องปฎิบัติการวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์โรงเรียนในเครือข่าย  ณ โรงเรียนพัฒนาอิสลามวิทยา เป็นไปด้วยความเรียบร้อย ได้รับการอำนวยความสะดวก โดย ผู้อำนวยการโรงเรียน นายมะสบรี  อารี และนักเรียนในโครงการ SMP ของโรงเรียน








ภาพบรรยากาศ  การจัดห้องวิทยาศาสตร์



ภาพบรรยากาศ  การจัดห้องคณิตศาสตร์

วันพฤหัสบดีที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2559

คณะกรรมการลงพื้นที่ตรวจรับห้องปฏิบัติการต้นแบบสำหรับพัฒนาครูโครงการ SMP

    คณะกรรมการตรวจรับพัสดุโครงการ SMP มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา ลงพื้นที่ตรวจรับห้องปฏิบัติการ ร่วมกับคณะกรรมการควบคุมงาน ซึ่งในโครงการ SMP ได้กำหนดให้มีกิจกรรมพัฒนาห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ และห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ต้นแบบ เพื่อใช้เป็นห้องปฏิบัติการสำหรับฝึกทักษะให้แก่ครูผู้สอนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ในโรงเรียนเครือข่ายทั้ง 6 โรงเรียน รวมทั้งครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ในพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ โดยพัฒนาห้งปฏิบัติการฯ ทั้งนี้ เพื่อเป็ศูนย์กลางในการพัฒนาทักษะด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของครูในโครงการ SMP โดยพัฒนาห้องปฏิบัติการไว้ทีอาคารศูนย์วิทยาศาสตร์ฯ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา นอกจากนั้น ยังมีการพัฒนาห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ไว้ที่โรงเรียนเครือข่ายของทั้ง 6 โรงเรียนด้วย ขณะนี้ กำลังอยู่ในขั้นตอนการตรวจรับงานเช่นเดียวกัน โดยมีนักวิทยาศาสตร์ประจำโรงเรียนเป็นผู้ดูแลและเป็นผู้ช่วย/ที่ปรึกษาในการทำโครงงานของนักเรียนในโครงการ SMP ในแต่ละโรงเรียน
    สำหรับการพัฒนานักเรียนในโครงการ SMP มีเป้าหมายที่จะส่งเสริมสนับสนุนให้เกิดความสนใจวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์  เน้นการพัฒนาเจตคติ ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์  ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ทักษะการปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งปัจจัยที่จะก่อให้เกิดความสำเร็จตามเป้าหมาย สำคัญที่สุดคือ การพัฒนาครูผู้สอน ให้มีเทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ให้สนุกสนานน่าสนใจ มีทักษะในการจัดเตรียมอุปกรณ์การทดลอง การทดลอง การเขียนรายงาน เพื่อส่งเสริมให้นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐานต่อไป